Escola, indivíduo e sociedade

Foi a baronesa Thatcher que afirmou "Não existe essa coisa de sociedade, o que há e sempre haverá são indivíduos" porque isso de sociedade, digo eu, é coisa perigosa, mas já um individuo é facilmente controlável, amestrado, configurado de acordo com a ideologia e os interesses da classe dominante, reproduzindo o discurso de tal classe. A estes indivíduos basta pertencerem a uma tribo, grupo com comuns interesses, impenetrável por quem não tenha cartão e quotas em dia.

Mas sociedade é coisa mesmo perigosa: interclassista, imprevisível, incontrolável se livre, inquieta se exigente, caminhando ao ritmo das suas pulsões, gerando e ultrapassando crises na busca do progresso colectivo. É aqui que se afirma a cidadania, que se torna justificada a solidariedade, é aqui que nos aproximamos uns dos outros, atenuando diferenças nunca eliminadas.

Tem a escola a ver com a opção que se faça entre a ênfase no indivíduo, na tribo, ou na sociedade? Naturalmente que tem. Por isso, a eliminação da disciplina de Educação Cívica é uma clara afirmação do caminho pretendido para o futuro por quem hoje nos governa: o individualismo egoísta, o mimetismo acrítico, enfim, as condições capazes de permitir a reprodução do discurso da classe dominante, diria opressora.

E a quem afirme dever colocar-se em primeiro lugar a liberdade individual, há que responder que isso em nada é incompatível com outros e tão nobres valores, nomeadamente o da responsabilidade cívica.

Há que recuperar para a escola pública o sentido cívico da escola republicana enquanto espaço de crescimento, de liberdade e de cidadania, queira ou não queira quem hoje põe e dispõe.